6 个月大宝宝的潜能培训(3)

时间: 2010-01-29 15:15 来源: 未知点击: 次字体:【大中小】

温馨提示：

14 . 摇铃鼓，鼓励孩子发出声音:

培训目的：能将头转向对他摇铃的人，培养孩子发出声音。
培训方法：

大人用铃鼓在孩子背后轻轻摇动，让孩子的头转向大人，大人再摇铃鼓，并将铃鼓递向孩子，微笑地说：“你真乖，你玩玩吧”。逗孩子高兴地发出声音，并能用手去拿铃鼓。中国孕妇网www.baba120.com整理

15 . 继续听音乐和儿歌:

培训目的：训练听觉，培养注意力和愉快情绪。
培训方法：

可在5 个月的基础上，继续定时用录放机或VCD给放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲的语言理解能力。
可结合生活及活动，朗读一些简短的儿歌。如，看到室内桌上摆的金鱼缸时，就可边看边配上儿歌。如“小金鱼，真美丽，游来游去在水里！”；当宝宝看布娃娃玩具时，可以边玩边说；“布娃娃，我爱它，抱着娃娃笑哈哈。”；当宝宝对着镜子看到自己的耳朵时，可边指着镜子看耳朵，边说：“小耳朵，灵又灵，各种声音分得清。”等等。

16 . 宝宝乖活动:

培训目的：通过多次训练，培养孩子对语言情感的辨别能力。

培训方法：

看见孩子的玩具掉在地上了，大人拾起来并说：“宝宝好好玩”、“要这样玩”、“不要掉了”。大人要做示范动作，让孩子逐渐理解其意，并模仿着玩。当宝宝玩好时大人要称赞孩子，如说：“宝宝会玩”、“真乖”等。通过玩和听，逐步提高孩子语言的辨别能力。

17 . 模仿发音:

培训目的：积极训练发音，达到能发出4-5 个辅音的标准。
培训方法：

家长经常发出各种简单的辅音。如爸—爸（ba—ba），妈—妈（ma—ma），拿—拿（na—na），打—打（da—da ），拍—拍（pai—pai），娃—娃（wa— wa ）等。让孩子模仿发音，要掌握能发出辅音的数目，并注意孩子在发音上的进展。

18 . 强化母子亲情:

培训目的：增强和母亲的对话，培养交往能力。
培训方法：

当妈妈下班回来时，家里的大人抱着孩子迎上去边说：“妈妈来了，妈妈来了”，边将孩子交给妈妈。妈妈接抱孩子后，对孩子说：“叫妈妈，“叫妈妈！”，同时要耐心亲切地教小儿发出“妈妈”的音节。

这个时期的孩子，常常会主动与他人搭话，大人无论在做什么事，都应当停下来尽量地向孩子做出“回答”。要利用一切机会，与孩子亲切对话，为孩子创造良好的语言条件。随着交谈中语言的发展，也增加了孩子和其他人的交往能力。
19 . 伸双手求抱:

培训目的：通过培养求抱动作，扩大交往范围。

培训方法：

要利用各种形式引起孩子求抱的愿望，如：抱他上街，找妈妈，拿玩具等。抱孩子前，须向孩子伸出双臂，说：“抱抱好不好？”鼓励孩子将双臂伸向你，让他练习做求抱的动作，做对了再将孩子抱起。

20 . 扩大交往范围:

培训目的：培养社交，促进语言发育。
培训方法：

这个时期的孩子喜欢接近熟悉的人，能分辨出家里人和陌生人，要经常抱孩子到邻居家去串门或抱他到街上去散步，让他多接触人，为孩子提供与人交往的环境。尤其要多和小朋友玩，这对培养社交，开发智力，促进语言发展十分重要。

6 个月大宝宝的潜能培训(3)

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