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4个月宝宝的潜能训练

时间: 2010-01-29 15:01  来源: 未知  点击: 次  字体:   

温馨提示:

1 . 训练抬头:

培训目的:训练孩子随玩具抬起头,锻炼颈、背肌肉。
培训方法:家长用色彩鲜艳带响的玩具给俯卧的孩子看,再将玩具慢慢向上移动,逗引孩子抬头。

2 . 翻身练习:

培训目的:在成人的帮助下,让孩子进行左右侧及俯卧翻身练习,使全身得到运动。
培训方法:孩子仰卧时,家长拍手或用玩具逗引使他的脸转向侧面,并用手轻轻扶背,帮助他向侧面转动。当他翻身向侧边时,家长用语言称赞他,使孩子情绪愉快,再从侧边帮助他转向俯卧让他俯卧玩一会儿,将他翻回侧边仰卧,休息片刻再玩。(中国孕妇网www.baba120.com整理)

3 . 前臂支撑:

培训目的:锻炼前臂支撑力和抬头动作。
培训方法: 孩子在俯卧位时,家长可站在孩子的头前与他讲话,使孩子能用其前臂支撑全身,将胸部抬起,抬头看家长。同时,还可在孩子的前方用玩具逗引,从左到右,从远到近移动玩具,观察其抬头和转头动作。



4 . 练习拉坐:

培训目的:训练头能伸直和躯干上部挺直,加强颈和背部肌肉锻炼。
培训方法:孩子在仰卧位时,家长握住孩子的手,将他缓慢拉起,注意要让孩子自己用力,父母仅用很小的力气,以后逐渐减力,或仅握住家长的手指拉起来。这样可使孩子的头伸直,呈坐姿时躯干上部挺直,但腰部后弯,还不能挺直。
5 . 抓抓玩玩:

培训目的:发展宝宝的触觉,锻炼手的抓握能力。

培训方法:

       将挂着的带响声的玩具,拿到孩子面前摇晃,使其注视,然后将玩具放在孩子胸前,其高度要孩子能看到,伸手可抓到的地方,激发他去碰和抓。
       如果孩子抓了几次,仍抓不到玩具,就将玩具直接放在他的手中,使他握住,然后再放开玩具,教他学抓。
       若孩子只看玩具,不伸手抓,可用玩具触他小手,逗引他伸手抓,或将玩具放在他手中摇晃他的手,使玩具发响并逗引他听。



6 . 培养准确抓握能力:

培训目的:在抓抓玩玩的基础上,培养准确的抓握能力。

培训方法:把孩子抱在桌前,桌上放几种不同的玩具,让其练习抓握。每次放3-5 种,经常变换,可以从小到大,反复训练他准确的抓握能力。

7 . 训练伸手并接近物体:

培训目的:培养孩子接近、触摸和摆弄物体能力。

培训方法:抱孩子靠在桌前,另一人在距孩子1 米远处用玩具逗引他,观察他是否注意。与玩具接近,逐渐缩短距离,让孩子一伸手即可触到玩具。如果孩子不会主动伸手朝玩具接近,可引导他用手去抓握、触摸和摆弄玩具。

8 . 够取悬吊玩具:

培训目的:锻炼视觉和够取物休的能力。

培训方法: 孩子仰卧,用绳在宝宝眼前系一晃动的玩具,先放在用手可以摸到的地方,摸到后再将玩具推远一点儿。孩子再伸手,玩具又晃动起来,经过多次努力,孩子终于能用双手一前一后地将它抱住。这时宝宝会发出笑声。

9 . 听音找物:

培训目的:听音找物或找人,发展视听能力

培训方法:1. 家长敲响玩具(铃、鼓),孩子注意倾听,然后走到房子的一角敲,用语言跟孩子说 :“这是什么声音?”、“听听声音,在那里!”这时注意孩子的视线,是否朝着有声音的地方注视,若未注视,重复敲,直到他注视为止。
       2. 在此基础上,多给孩子倾听周围的声音,如给孩子听能发出悦耳声音的玩具(如小铃铛,八音盒,带音响的玩具等 ),甚至听昆虫和鸟类的啼鸣声,各种交通工具的声音等,当周围发出音响时,观察孩子的反应。

Tag:智力开发(7)潜能开发(3)潜能训练(1)

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