9个月大的宝宝的潜能培训(2)

时间: 2010-01-29 15:30 来源: 未知点击: 次字体:【大中小】

温馨提示：

8 . 不怕认生:

培训目的：克服认生，适应变化中的环境。
培训方法：

5-6 个月以后的孩子见到陌生人会流露出“怕生”的表情或举动。家长应经常带孩子外出到邻里、街旁或小区公园多接近生人。在接触中，“生人”要和孩子玩，给孩子玩具，显露出友善可亲的表情，时间长了，随着接触面的扩大，孩子怕生和适应环境的能力会迅速得到改善。

9 . 继续练习认识自己身体部位:

培训目的：通过视、听觉和动作的训练，增进协调功能，促进适应能力发展。
培训方法：

参照8 个月时所介绍的方法，家长继续和孩子一起，使孩子能逐步指出自己的“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“口”和“手”等各个部位。当孩子听到家长的“指令”后，使会指出相应部位。凡能指对一个部位，就应当给予赞扬和鼓励。

学习和掌握这一行为模式，往往需要3-4 个月时间，家长要有思想准备，不能操之过急。

10 . 识图认物:

培训目的：扩大认识范围，提高认知能力。
培训方法：

孩子情绪愉快时，可给他出示一些色彩鲜艳，图像清晰的动物、水果、人物等图片，边看边指点，使孩子懂得图片的含义。

开始认图时，每次只能一张，不能一次看得太多，而且要经过多次复习，孩子确实认识后，才能开始认新的。如，给一张“香蕉”的画片，每次观看时，就需一边指出是“香蕉”，时间长了，就能自然地联系起来。

11 . 认物发音:

培训目的：培养孩子理解大人的词意，练习发音。
培训方法：

在孩子的床上放置各种玩具，家长叫孩子的名字说：“小华，你把小狗给我，你把小鸭子给我”等，使词和物多次结合。
在孩子情绪愉快的时候，向孩子问：“爸爸在哪里，妈妈在哪里？”“阿姨在哪里，小朋友在哪里？”让小孩听懂大人的话，用眼光去追寻或用手指，并模仿发出ba, ma, 等音节。

12 . 模仿发音，理解语言:

培训目的：扩大与周围人的接触和对话，培养语言能力。

培训方法：

继续练习模仿发音，能使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。

训练宝宝说一些简单动词，如“走”、“坐”、“站”等，在引导他模仿发音后要诱导他主动地发出单字的辅音。观察是否见父亲叫“爸爸”，见母亲叫“妈妈”。

在与孩子的接触中，还要通过语言和示范的动作，教孩子怎么做。如坐、走、看等。培养孩子能理解更多的语言。

13 . 继续听音乐、念儿歌、讲故事:

培训目的：通过形式多样的方法，训练听觉，培养注意力和愉快情绪，提高对语言的理解能力。
培训方法：

根据实际条件，继续给孩子放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲语言的理解，念一些儿歌，激发他的兴趣和对语言的理解能力。中国孕妇网www.baba120.com整理

在此基础上，还可试着讲些适应合孩子生活的故事（最好是结合孩子的环境，自编短小动听的故事）。

14 . 继续练习招手“再见”和拍手“欢迎”:

培训目的：使宝宝理解语言，并能使动作和词相联系，培养礼貌行为。
培训方法：

当爸爸或妈妈离家上班时，大人要配合扶宝宝招手，“再见”或“爸爸、妈妈再见”等。也可配合唱再见歌，招手表示再见。接着，大人拍手表示高兴，说 “欢迎”，并扶宝宝双手模仿拍手动作，以后宝宝听说“欢迎”，就会拍手表示。

15 . 模仿大人动作:

培训目的：观察大人行动，引发孩子模仿行为。
培训方法：