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问:我的三岁了。有时他表现不好时,我们就拿邻居小朋友小宇给他做榜样,“小宇可乖了,小宇就好好吃饭。”徐徐地我发现,我再提小宇如何时,我的会说:“小宇不乖,小宇臭!”甚至见了面也不理小宇。有时还会跑过去,推人家一把。
怎么会变成这样呢?难道这么小的就有嫉妒心吗?
答:嫉妒是与他人在比较过程中,发现自己在才能、名誉、地位或待遇、享受等方面不如别人而产生的一种情绪状态。这种情绪很复杂,羞愧、愤怒、怨恨等等兼而有之。
小有嫉妒吗?有人觉得这么小的不太可能。
其实科学证明,嫉妒作为一种活动产生是很早的。有人做过实验,15个月的,如果妈妈当着他的面抱别的,他就会有所反应,非要让妈妈放下别人抱自己,并紧紧搂住妈妈,好像在说:“这是我的妈妈,不是你的。”
生活中我们发现,好多种情况都能使产生嫉妒。
比如,家里来了别的小朋友,妈妈夸赞几句或表示亲呢些,自家的就会嫉妒,对外来的小朋友来取不友好的态度。
如果别的小朋友有什么好玩的玩具,自己没有,心里就会不好受。
两个玩游戏本来好好的,一个看别人搭积木搭得又快又好,自己却怎么也搭不好,他很着急,索性把两个人的积木全都推了,“我搭不好,你也别想搭成!”……
如果我们细心观察,这样的例子很多。可见嫉妒在每个身上,都有程度不同的反应。
现在的城市家庭大都是一个,由于整天众星捧月一般,许多都染上了“娇”“骄”二气,不允许别人比自己做得好,也不愿听夸奖别人的话,嫉妒已成为一种愈来愈严峻的通病。
嫉妒是一种低级情感。有嫉妒心的,往往爱指责别人,或想办法让别人不如自己。
有些还会性格逐渐变得古怪起来。这些对于成长中的儿童来说是有害的。
作为家长一旦发现孩子有嫉妒后,应及时进行疏导。
首先,要防止幼儿嫉妒的产生。
要做到这一点,家长平时要多关心,注意发现他身上的闪光点,及时进行表扬和鼓励。
这一时期家长对的表扬,称赞要恰当,不能过分夸大,应该客观,实事求是。要表扬和批评相结合。既表扬已经取得的成绩,又要指出还存在的不足,以免由于盲目自满而产生“不允许别人超过自己”的。
其次,对已经产生嫉妒的要做工作。家长可以给讲讲别的小朋友是怎么取得成功的,他们平时是怎么努力的。以防止只看见别人获得奖励,而忽略别人付出的劳动过程,对那种处处要占上风,事事以他为中央,爱嫉妒,不容人的,家长也要严峻批评,使其认识错误,奋起直追。要避免受自悲,自弃,攻击等不良的影响。
再次,一般的见别的小朋友获奖,往往心里会不太好受,家长此时应注意进行感情引导,也就是转移的注意力,用另一种积极情感来冲淡和代替伤害性的情感。比如,家长陪聊聊天,用温柔的话语,鼓励的目光,给以暗示,表示自己的希望。
这时家长不能用一些刺激性的语言,“人家怎么能做好,你真笨!”“没出息”等等。
因为这时已经是妒火中烧了,再听这些,无疑是火上加油,不但鼓励不成,反而会加重的逆反。
有嫉妒心的,多数有自卑感,没有觉得自己有什么可取的地方,只知道嫉妒强者,给自己造成上的内耗。
所以,家长注意培养的自尊心,自信心很有必要。
另外,家长还应培养从小就养成宽容,厚道,友善等的品质,让幼儿虚心学习别人的长处,不骄不躁,这样对的一生都将有好处。
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