研究证明胎儿就具有有限的心理活动，但是只有在胎儿出生成为婴儿，心理活动才得到大大的发展，因为实践是心理发展的源泉。一岁以前的宝宝不会说话，不能明确地表达，但是他们已经有很复杂的心理活动，如果父母在教养宝宝时，能了解他的心理特点，有计划、有目的地进行，那将会事半功倍，那么，怎样根据婴儿的心理特点进行教养呢?

　　首先，父母可以通过哺乳，进行良好行为训练，养成有规律的生活习惯。不要将喂奶与啼哭两个行为联系起来，即不能一哭就吃，以免日后不能建立规律的生活习惯。 可以在喂奶前唱同样的歌或听同样的音乐，这样孩子会形成条件反射，饿了时听到认识的声音就会安静下来。

　　其次就是有计划地锻炼和训练婴儿抬头、翻身、挺胸、站立、行走等。这对婴儿日后形成动作敏捷、行为快速的模式很有帮助。

　　第三是早期智力开发。可按照婴儿的月龄，准备色彩鲜艳的玩具、图画，促进其感观的发展。此外，动听的乐曲、歌曲，成人委婉生动的话语，均对婴儿心理发育有良好影响。

　　第四，母亲和家人应给予婴儿必要的爱抚、触摸和搂抱。美国心理学家施皮茨经过调查发现，如果育婴室不用保育员，仅采用机械化喂奶，使婴儿不与人接触，结果婴儿的生理与心理的发育都受到影响。后来增加了保育员，规定了每天抱起婴儿的时间和次数，从而使婴儿解决了皮肤饥饿的困扰，睡眠、吃奶都较前进步，患病率大大下降。

　　因此，培养婴儿健康的心理卫生，需要父母的精心呵护，需要一定的规律和秩序，只要父母能坚持，孩子一定会以良好的状态作为回报。

　　婴儿心理发展的三个阶段及训练方法

　　第1阶段感觉和知觉

　　感觉和知觉是心理发展的初级阶段，也是心理发展的基础。新生婴儿(3～4个月以前)由于能力限制，只能通过眼睛、耳朵、鼻子、皮肤来看、听、嗅等方法感觉环境的变化，因此丰富的环境和给婴儿创造接触环境的机会就是这一阶段婴儿心理教育的主要任务。

　　充分发展婴儿的感、知觉，其中视觉在婴儿各种感觉中占据第一位。 仰卧时婴儿只能看见天花板而坐时看见的东西丰富多彩，视觉效果相差很大。因此成人应该常常抱宝宝到处看看，并想法让宝宝早一些坐起来。坐是人体常常保持的几种姿势之一。婴儿由卧位到能够自主地坐，视野大大扩展，本来看不见的东西，都能看到了。见多识广，必然使婴儿智力发展产生一个飞跃。

　　第2阶段高级心理活动

　　在感觉和知觉发展的基础上，婴儿的思维、意志、兴趣、各种情感体验等高级心理活动得到了发展。

　　而爬行则是婴儿高级心理活动发展的一个里程碑，因为在婴儿不能移动身体以前，思维、意志等高级心理活动基本没有，这时想了也是白想，婴儿就不想了。需要是人体器官发展的动力，当婴儿能够主动移动身体时情况就完全不一样了，爬行是人生第一个远距离移动全身的动作，当婴儿看见一样自己喜欢的东西时，他就会想去拿，这就是思维。在爬行的过程中需要意志力，拿到后他有成就感这就是情感体验，有了第一次他就会有兴趣第二、第三次地去拿，这些高级心理活动在婴儿会爬以前是很少出现的。婴儿爬行的出现要比直立行走早5～6个月，这5～6个月是人脑发育的关键期， 这就是为什么不会爬的宝宝容易出现感觉统合失调症的原因。

　　第3阶段初级的人际交往

　　人际交往是心理活动的高级阶段。语言和移动身体是婴儿进行初级人际交往的基础，如果进行系统和科学的早期教育，那么在宝宝满一岁时应该具备直立行走和简朴语言交流的能力，而这两方面的能力都必须通过运动来获得。

　　新生婴儿的语言发展必须同动作相结合。离开了动作和实物，再简朴的语言新生婴儿也听不懂，反之，再复杂的语言也能听懂, 直立行走本身就是一个重要动作。因此婴儿的心理发展是同运动紧密联系在一起的。学会直立行走对婴儿智力和心理发育有重要意义

　　首先，直立行走是人类独有的姿势，世界上发现的兽孩没有一个是直立行走的，这个事实说明直立行走是人类在智慧上领先其他动物的第一步。

　　第二，直立扩大了视野，使婴儿见多识广。

　　第三，直立行走扩大了主动活动范围，解放了双手，同时使人的眼、手配合的动作大大增加，这对婴儿脑发育有着良好的作用。但是如何解决婴儿早走引起的骨骼畸形呢?

　　如果一根钢筋混凝土柱子，在混凝土还没有凝固时，重压钢筋混凝土柱子是很容易歪的，但混凝土凝固后就牢固无比。同理，经过运动锻炼的肌肉会明显增大，韧带更牢固，供应肌肉营养的血管壁弹性增大、增厚，指挥肌肉运动的神经功能也会大大增强，运动训练同时也使骨骼同肌肉联结处的骨头突起增大、骨密质增厚、骨小梁的排列方向和受到的拉力、重力方向一致，力量增强后的肌肉(混凝土)同骨骼这个人体的“钢筋”构成人体的优质“钢筋混凝土”，直立时就不会发生骨骼畸形。

　　当然婴儿不可能像成人练健美那样来增加肌肉力量，但主要可以通过爬行、攀登和游泳这三个动作训练来获得直立所需要的力量。当宝宝能扶着物体轻松起立时，这时开始学习直立行走,那么即使10月时能直立行走也不会产生骨骼的畸形。

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